ProfeDigital

Ficha personal:
Nombre: Eugenia Retamal Cárdenas
Signo del zodiaco: Aries
Cantante favorito: Varios que cultivan el Jazz y Bossa Nova.
Película favorita: Los puentes de Madison
Comida: Ñoquis
Olor: a mar
Twitter: @eugeniarc

1) Qué significa para usted, la palabra INNOVACIÓN?

Innovación significa para mí, el estar constantemente buscando nuevas formas de hacer, tener ideas, modificarlas y llevarlas a una buena práctica. Pienso que es una característica que debiera tener cualquier docente, que quiere andar al ritmo de los tiempos y que desea estar sorprendiendo a sus alumnos con estrategias distintas de enseñanza aprendizaje.

2) A su juicio; de qué forma puede innovar un docente en el aula?

Bueno, desde mi experiencia puedo decir que es muy importante que los colegas creen su ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE. Hoy tenemos a favor las redes sociales como Facebook que nos permite crear o unirnos a grupos de educación, de trabajo con las TIC, ambientes donde reina la colaboración… no sólo debemos usar Facebook para saber cómo están los amigos, es fundamental, retroalimentarse; usar twitter, para seguir a gente “inteligente e interesante”, como decía Adell, en su última conferencia. Aprender de ellos y compartir. Siempre hay alguien delante de nosotros. Y por otro lado, también habrá alguien que pueda aprender de nuestras experiencias; usar Delicious para guardar los links útiles que encontremos en la red, para poder tenerlos accesibles desde cualquier computador con Internet y compartirlos; usar Reader.google.com o Bloglines u otro sindicalizador, para poder leer con calma las webs que nos resulten interesantes. Todo lo anterior nos va a dar nuevas luces para emprender otros caminos.

Asimismo, otra forma de innovar es participar de encuentros pedagógicos. Este 14 y 15 de mayo, por ejemplo, tuve la oportunidad de participar en el Encuentro Andaluz de Blogs Educativos, que se realizó en Guadix, donde se reunieron presencialmente, Jordi Adell, Aníbal De La Torre, entre otros muchos innovadores… y a través Internet, por USTREAM y por la red social Ning, que creó Pedro Villarrubia, también participaron profesores de España, Estados Unidos, México, y, por supuesto, Chile, todos, profesores con ganas de compartir, reflexionar y aportar. Allí, pude mostrar mi pechá kuchá (un formato de presentación, en el cual se expone de manera sencilla e informal en 20 diapositivas, en 20 segundos), con una reflexión acerca de la Escuela TIC 2.0. Gracias al streaming realizado por Diego García, pudimos estar on line, al momento de presentación de mi trabajo) y compartimos una gran cantidad de comentarios por la red que, sin duda, aportan mucho a la retroalimentación. Aún me llegando emotivos mensajes desde el otro lado del mundo. También han aumentado mis seguidores en Twitter y he ido conociendo a mucha gente interesada en esta área. Experiencias como esa, llegan al alma y nos motivan a seguir trabajando con más ganas. No imaginan cuánto he aprendido estos días y cuántas ideas nuevas ya hay rondando mi cabeza. Eso es parte de los que se consigue al usar las herramientas tecnológicas en nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje.

3) Recuerda usted, alguna clase en especial en que usted sintió plena empatía con sus educandos… cuéntenos algo de ella.

Allá por el 2004, fue mi primera experiencia en un proyecto telemático denominado “El mundo de Harry Potter”, realizado con diferentes comunidades españolas, junto a mis colegas y amigos Sabina Arredondo y Eladi Martínez. El proyecto ponía énfasis en el fomento de las habilidades de comprensión lectora y de expresión escrita, a través de la lectura colectiva en el aula y las TIC, aunque también se realizaron otras actividades que atravesaban el currículum: los alumnos trabajaron colaborativamente en equipos y los colegas aquí en Chile, pudimos unirnos para articular. Los alumnos se presentaron, contaron cosas de su vida a través de autobiografías, contaron cómo era su ciudad, los mitos y leyendas que existían, sus comidas típicas, se mandaron fotos y los mensajes iban y venían a través del correo electrónico. Hicimos foros a través de la red, acerca de qué era la amistad, planteamos interrogantes como: ¿En cuál capítulo del libro, se podía apreciar mejor el concepto de amistad?, se debatió, se crearon caligramas, también hubo problemas matemáticos que debieron solucionar para que Harry Potter pudiese comprar los elementos necesarios para ingresar a la escuela de hechicería, hicieron conversiones de euros a pesos, construyeron maquetas de las escenas que más les habían gustado a ellos, describieron física y psicológicamente a los profesores de Hogwart, crearon obras en greda acerca de personajes del libro, luego se disfrazaron de diferentes personajes y expusieron todas sus obras.

Finalmente, se hizo una actividad asincrónica, donde, en España y Chile, cerramos los ojos, nos pusimos la capa de Harry Potter y volamos para llegar a conocer el colegio del otro, cruzamos los océanos, ellos aparecieron por el pacífico y luego, llegaron a nuestro colegio. Nosotros hicimos lo mismo y nos reencontramos en un fuerte abrazo. ¡Eso fue fuerte! y hasta lágrimas hubo…

4 )  ¿Qué es lo más difícil de ser docente hoy en día?

¡Ups!, qué pregunta más complicada, voy a tratar de responder: Pienso que el trabajar con tantos niños en aula es muy difícil, desgastador, sin embargo, nadie va a ser nada por cambiar eso, así que debemos resignarnos y seguir.

Por otra parte, el tiempo siempre es poco y tienes todo ese trabajo administrativo, que absorbe.

No puedo dejar de mencionar, lo mal que estamos remunerados los docentes. Hoy salió en La Tercera un artículo que dice que ganamos un 45% menos que el promedio de los profesionales, siendo que somos la base de la educación, deberíamos ser una de las profesiones mejores pagadas para que la carrera tenga la importancia y el prestigio que se merece.

5 ) Y…Qué es lo más gratificante?

Lo más gratificante es cuando has diseñado un evento de aprendizaje, lo llevas al aula y ves las caritas de esos niños y niñas que están embelesados trabajando, disfrutando y aprendiendo. Cuando entre ellos logran ayudarse me da mucho gusto, cuando alguien se acerca a mí y me dice que no entiende, a veces hay un alumno a mi lado y dice: “…es fácil, yo te enseño”, me encanta que se colaboren y formen buenos equipos, es fundamental, que nosotros los profesores desarrollemos en nuestros niños y jóvenes, las competencias necesarias para vivir en el siglo XXI.

6) Qué importancia le da usted, al uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación?

Ya no podemos no ver. Como decía recién, es fundamental desarrollar en nuestros niños y jóvenes las competencias para la vida en el siglo XXI: manejo de la información, aplicación de herramientas tecnológicas, interacción con redes virtuales de comunicación, uso responsable de la información y comunicación, trabajo colaborativo y otras tantas. Nuestros niños y jóvenes de hoy, serán los hombres y mujeres del mañana, en una sociedad híper comunicada y abarrotada de información, y el que no tenga estas competencias estará perdido y fuera del sistema, por eso es deber de nosotros los profesores prepararlos. Por otra parte, es cierto que las TIC no son la panacea, pero cómo enriquecen el proceso enseñanza aprendizaje, cómo lo hacen más atractivo a la mirada de los nativos digitales. Es una cosa de actitud. Es cierto que no todos los docentes están preparados para trabajar con las TIC, pero la actitud correcta debiera ser: “Yo no sé, pero quiero aprender!, y empezar a investigar por la red. Hay tanto tutorial a mano (Youtube), y si no sabe, hay que pedir ayuda y no quedar atascado por pequeñeces. Las redes sociales son redes de apoyo también.

7 )  Cuéntenos cómo incorpora las tics en su quehacer docente; ¿algún proyecto de aula en especial que se encuentre realizando?

Bueno, planeo estrategias de aprendizaje y luego busco las mejores herramientas para los objetivos planteados. Actualmente, estamos trabajando colaborativamente, con Argentina, en un proyecto llamado: “En el Bicentenario todos juntos”, con mi queridísima amiga Laura Soulié (están todos invitados), y además, con España, junto al Colegio Jaime Balmes, cuyo proyecto “La maratón del libro”, coordina mi amigo, Domingo Méndez desde Cieza, Murcia (también están todos invitados). Esto son sólo dos de los proyectos que colegio Obispo Labbé de Iquique está llevando acabo a nivel internacional y que se han transformado en exitosas experiencias de aprendizaje intercultural para todos.

8 ) Por último, soñemos un poco: si usted fuera ministra de Educación;
-Qué cambios o innovaciones haría a favor de los docentes?

1º Subiría los sueldos de los profesores, que tenemos que subsistir con el ingreso paupérrimo que tenemos.

2º Dejaría que el docente sólo se preocupe de sus clases y obligaría a los directivos a buscar personal para los trabajos administrativos.

3º Premiaría a los docentes y colegios que trabajen en proyectos innovadores, de los cuales puedan otros aprender.

4º Aumentaría la cantidad de becas para perfeccionamiento en el extranjero.

5º Traería gente que aporte a la educación para dictar charlas a los colegas o por vídeoconferencias.

6º Solicitaría que los consejos de profesores, fueran realmente espacios de trabajo colaborativo y no de charla insulsa.

- y a favor de los estudiantes y sus aprendizajes?

1º Tendría muchos menos alumnos en aula, para entregarle un trato personalizado y como ellos merecen.

2º Estimularía la evaluación al proceso enseñanza aprendizaje, a través de evidencias concretas, no por una subjetiva prueba.

3º Obligaría a los directivos de colegios a propiciar el trabajo colaborativo, el intercambio de ideas, crear espacios reflexión docente. Seguro que los chicos, se verían muy beneficiados.

4º Proporcionaría los recursos tecnológicos y una buena formación docente para implementar la ESCUELA TIC 2.0.

Muchas gracias por compartir su experiencia con profedigital!

Al contario, gracias a ustedes.

Eugenia Retamal Cárdenas

Prof. Educ. Gral. Básica – Licenciada en Educación

CA Magíster en Educación